• my two cents

    Spu­ren­su­che im Geschichtsunterricht

    In die­ser Woche hat­te ich end­lich Gele­gen­heit, eine Unter­richts­idee umzu­set­zen, die ich vor lan­ger Zeit ein­mal für den Lite­ra­tur­un­ter­richt im Netz gefun­den habe: Eine Tat­ort­ana­ly­se, um dem Unter­richts­ge­gen­stand auf die Spur zu kommen. Im Geschichts­un­ter­richt der 5. Klas­se hat die Ein­heit „Men­schen frü­her” begon­nen, und ich habe mir mei­nen eige­nen…

  • my two cents

    Umfra­gen, Abstim­mun­gen und Quiz­ze mit Wooclap

    Woo­clap ist mei­ne neue Men­ti­me­ter-Alter­na­ti­ve.Mit Woo­clap kannst du Instruk­ti­ons­pha­sen und Über­prü­fungs­pha­sen sowohl für den Prä­senz­un­ter­richt als auch für den Distanz­un­ter­richt ent­wi­ckeln und in bei­den Sze­na­ri­en den Schü­le­rin­nen und Schü­lern bereit­stel­len.Woo­clap ist dabei kein rei­nes Quiz-Tool wie Kahoot! oder Pli­ckers, son­dern ermög­licht einen umfas­sen­de­ren Ein­satz für ver­schie­de­ne didak­ti­sche …

  • my two cents

    Ler­nen ist kei­ne Leistung

    Ler­nen ist kei­ne Leis­tung. Zuge­ge­ben, die­se The­se ist pro­vo­ka­tiv und fak­tisch natür­lich nicht zutref­fend, aber im schu­li­schen Kon­text nun doch wie­der nicht ganz falsch. Der Auf­trag an mei­ne Fünft­kläss­ler, inner­halb der nächs­ten Vier­tel­stun­de mit ihren Pla­ka­ten fer­tig zu wer­den, hat eini­ge Schü­le­rin­nen und Schü­ler in tie­fe Ver­zweif­lung gestürzt. Man sei…

  • my two cents

    QR-Codes im Unterricht

    Ich lie­be QR-Codes! Sie sind unheim­lich ein­fach her­zu­stel­len (auch für Schü­ler) und mit dem über­all vor­han­de­nen Han­dy eben­so leicht zu nutzen. Ein für mich als Leh­rer sinn­vol­ler Ein­satz von QR-Codes ist die Ver­knüp­fung eines Tex­tes mit einer pas­sen­den Audio-Auf­nah­me, um schwä­che­re und lang­sa­me­re Leser beim Lesen und Text­ver­ständ­nis zu unter­stüt­zen,…

  • my two cents

    Schrift­li­che Arbei­ten für „Mehr-Wis­ser”

    Wäh­rend in Unter­richts­ge­sprä­chen die Schü­ler ja immer noch die Gele­gen­heit haben, einen ihnen wich­ti­gen Aspekt hin­zu­zu­fü­gen oder auch absei­ti­ge, trotz­dem wei­ter­füh­ren­de Gedan­ken zu äußern, besteht die­se Mög­lich­keit in schrift­li­chen Arbei­ten nicht, von blö­den unnö­ti­gen Kom­men­ta­ren am Rand mal abgesehen. Hier ist der Hori­zont der Ant­wor­ten auf Art und Umfang mei­ner…

  • dear diary

    Lek­tü­re: „Digi­ta­li­sie­rung für Nach­züg­ler” von Chris­toph Schmitt

    Ein lesens­wer­tes Büch­lein (eigent­lich ein e‑Book und als sol­ches wegen der ent­hal­te­nen Links wohl auch bes­ser zu lesen) über die Anfor­de­run­gen, die eine digi­ta­li­sier­te Welt an uns alle stel­len wird oder jetzt schon stellt. Dabei begreift der Autor Digi­ta­li­sie­rung weni­ger als blo­ße Tech­ni­sie­rung oder Auto­ma­ti­sie­rung, son­dern viel­mehr als eine …

  • dear diary

    Leh­rer­kom­pe­ten­zen in einer digi­ta­len Welt – der Anwalt des Teufels

    Anläss­lich der Blog­pa­ra­de „Leh­rer­bil­dung – Kom­pe­ten­zen einer Lehr­kraft in der digi­ta­len Welt“ der Bil­dungs­punks habe ich ein kur­zes Gespräch mit dem Anwalt des Teu­fels geführt, das ich hier – nur um weni­ge Stel­len gekürzt – wiedergebe. A.P.: „Dan­ke, dass Sie sich Zeit neh­men für die­ses Gespräch. Da Sie ja zu allem, …

  • dear diary

    Das Refe­ren­da­ri­at als wun­der­ba­rer Moment

    Anlass zu die­sem Bei­trag ist der Auf­ruf zur Blog­pa­ra­de #refis­be­li­ke – „Ein wun­der­ba­rer Moment im Refe­ren­da­ri­at“ von Bob Blume. Ich habe lan­ge dar­über nach­ge­dacht, wel­cher Moment in mei­nem inzwi­schen neun Jah­re zurück­lie­gen­den Refe­ren­da­ri­at mir als so beson­ders in Erin­ne­rung geblie­ben ist, dass er als „wun­der­bar“ in die­ser Blog­pa­ra­de einen Bei­trag ver­dient. Es…

  • my two cents

    Ler­nen beim Leh­ren – Erfah­run­gen im Teamteaching

    Ein aus mei­ner Sicht durch­aus posi­ti­ver Neben­ef­fekt der Inklu­si­on an unse­rer Schu­le ist das Unter­rich­ten im Team. In den Klas­sen 6 bzw. 8 bis 101 wer­den die Fächer Deutsch, Mathe­ma­tik und Eng­lisch von jeweils zwei Lehr­kräf­ten unter­rich­tet, unab­hän­gig davon, ob auf­grund beson­de­rer Unter­stüt­zungs­be­dar­fe noch eine För­der­lehr­kraft zu einem Teil der Stun­den hinzukommt.…

  • my two cents

    Schü­ler­tex­te im Blog – aus Überzeugung

    Schon 2015 und 2016 war ich davon über­zeugt und rücke auch die­ses Jahr nicht davon ab: Wir schrei­ben Im Deutsch­un­ter­richt Tex­te im Blog. Digi­ta­les Schrei­ben hal­te ich für eine zeit­ge­mä­ße Form; außer Lie­bes­brie­fen, Urlaubs­post­kar­ten und Noti­zen schreibt kaum jemand noch län­ge­re Tex­te mit der Hand. Nicht miss­ver­ste­hen: Ich bin ganz und …