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Teacher, inspired by …
Herr Mess hat gesagt, ich kriege trotz verspäteter Abgabe keine schlechtere Note, also hier mein Beitrag zum vierten Teil der EduBlogparade 2024: „Ein Lehrer aus meiner Schulzeit hat mich nachhaltig beeindruckt, weil …”
Ich denke nun schon eine Weile an dem Thema herum; dann taucht eine Deutschlehrerin aus meiner Schulzeit auf …
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Morgens nicht recht, nachmittags nicht frei – und trotzdem!
Nach ausreichender Erholung in den Osterferien habe ich auf das Blogparaden-Thema „morgens nicht recht, nachmittags nicht frei haben – trotzdem zufrieden. Was macht den Beruf der Lehrer:in so attraktiv?” wieder einen offeneren Blick, der nicht nur die ermüdenden Aspekte des Lehrerberufes erfasst.
Obwohl: Ganz so freudvoll-positiv wie vielleicht noch vor … -
Lehrerarbeitszeit – gemessen statt gefühlt
Das zweite Thema des neuen Blogparaden-Vorhabens, vorgeschlagen von Jan-Martin in seinem Halbtagsblog, befasst sich mit Punkt Nr. 7 aus dem Manifest des „Bildungsrats von unten”: Arbeitszeiten in Schule erfassen und Tätigkeiten angemessen mit Zeit unterfüttern!
Ich bin gespannt auf die verschiedenen Perspektiven, denn zumindest in meinem Umfeld ist … -
Motto 2024
Als Gegenpol zur fortschreitenden Zersplitterung des Twitter‑, X‑, Insta‑, Mastodon‑, Bluesky- und Threads-Lehrerzimmers hat Jan-Martin in seinem Halbtagsblog an die guten alten Blogparaden erinnert und in seiner Kommentar-Spalte große Begeisterung ausgelöst. Hier, hier und hier gibt’s mehr dazu.
Das erste Thema „Mein (schulisches) Motto 2024” finde ich persönlich leider nicht …
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Halt dich fest
…Halt dich fest
an einem Zipfel der Erde
Sie spielt mit dir
Aufgang
Untergang
Sie spielt mit dir
dein Stückchen Leben
An ihrem Kleid klebtest du
als Kind
An ihrem Mund
war dein Sommer rot
An ihrer Brust träumtest du
Weltaufgang
Jetzt spielt sie mit dir
Weltuntergang
Halt dich fest -
3 … 2 … 1 …
… auf Artikel wie diesen warte ich seit dem Wahlabend in Bayern und Hessen.
Weitere werden folgen, da bin ich sicher.… -
27.04.2023 – Falsch gegendert
Dass es 2023 noch einen Girls- und Boys-Day mit sogar geschlechtergetrennten Teilnahmebescheinigungen gibt, finde ich anachronistisch bis peinlich.
Meine Mädchen machen, was sie wollen, und wenn das Labor, Baustelle oder Dach bedeutet, hält sie das nicht ab. (Bei den Jungs sieht es anders aus oder hört sich zumindest anders an, …
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Lernen ist keine Leistung
Lernen ist keine Leistung. Zugegeben, diese These ist provokativ und faktisch natürlich nicht zutreffend, aber im schulischen Kontext nun doch wieder nicht ganz falsch.
Der Auftrag an meine Fünftklässler, innerhalb der nächsten Viertelstunde mit ihren Plakaten fertig zu werden, hat einige Schülerinnen und Schüler in tiefe Verzweiflung gestürzt. Man sei …
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Das Referendariat als wunderbarer Moment
Anlass zu diesem Beitrag ist der Aufruf zur Blogparade #refisbelike – „Ein wunderbarer Moment im Referendariat“ von Bob Blume.
Ich habe lange darüber nachgedacht, welcher Moment in meinem inzwischen neun Jahre zurückliegenden Referendariat mir als so besonders in Erinnerung geblieben ist, dass er als „wunderbar“ in dieser Blogparade einen Beitrag verdient. Es …
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Lernen beim Lehren – Erfahrungen im Teamteaching
Ein aus meiner Sicht durchaus positiver Nebeneffekt der Inklusion an unserer Schule ist das Unterrichten im Team.
In den Klassen 6 bzw. 8 bis 101 werden die Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch von jeweils zwei Lehrkräften unterrichtet, unabhängig davon, ob aufgrund besonderer Unterstützungsbedarfe noch eine Förderlehrkraft zu einem Teil der Stunden hinzukommt.…