Die reine LeereVielleicht Nützliches

Kategorie: Vielleicht Nützliches

Team­ar­beit mit Trel­lo und Planyway

Als didak­ti­scher Lei­ter habe ich vor eini­gen Jah­ren damit begon­nen, mei­ne Auf­ga­ben in Kan­ban-Boards mit dem Pro­jekt­ma­nage­ment-Tool „Trel­lo” zu ver­wal­ten.1
Es ist mir mit Tisch­ka­len­der und Notiz­buch nie wirk­lich gelun­gen, alle anste­hen­den Auf­ga­ben und Fris­ten im Über­blick zu behal­ten, außer­dem liegt mir die Arbeit mit Kan­ban-Boards grundsätzlich.…

Schü­ler­feed­back digital

Das Nie­der­säch­si­sche Lan­des­amt für Qua­li­täts­ent­wick­lung stellt für im Bun­des­land täti­ge Lehr­kräf­te ein kos­ten­lo­ses Tool zur Unter­richts-Eva­lua­ti­on durch Schü­le­rin­nen und Schü­ler zur Ver­fü­gung, das durch­aus eine nähe­re Betrach­tung wert ist.…

Pro­jekt­ma­nage­ment mit Agantty

Für ein­zel­ne Auf­ga­ben oder zumin­dest iso­lier­te Auf­ga­ben­be­rei­che nut­ze ich im Büro und ger­ne auch im Unter­richt die Kanban-Methode.

Aber man­che mei­ner Auf­ga­ben haben bestimm­te Zeit­vor­ga­ben oder sind von ande­ren Auf­ga­ben, die davor erle­digt wer­den müs­sen, abhän­gig.…

Schrift­li­che Arbei­ten für „Mehr-Wis­ser”

Wäh­rend in Unter­richts­ge­sprä­chen die Schü­ler ja immer noch die Gele­gen­heit haben, einen ihnen wich­ti­gen Aspekt hin­zu­zu­fü­gen oder auch absei­ti­ge, trotz­dem wei­ter­füh­ren­de Gedan­ken zu äußern, besteht die­se Mög­lich­keit in schrift­li­chen Arbei­ten nicht, von blö­den unnö­ti­gen Kom­men­ta­ren am Rand mal abgesehen.…