Ler­nen beim Leh­ren – Erfah­run­gen im Teamteaching

Ein aus mei­ner Sicht durch­aus posi­ti­ver Neben­ef­fekt der Inklu­si­on an unse­rer Schu­le ist das Unter­rich­ten im Team.

In den Klas­sen 6 bzw. 8 bis 101 wer­den die Fächer Deutsch, Mathe­ma­tik und Eng­lisch von jeweils zwei Lehr­kräf­ten unter­rich­tet, unab­hän­gig davon, ob auf­grund beson­de­rer Unter­stüt­zungs­be­dar­fe noch eine För­der­lehr­kraft zu einem Teil der Stun­den hinzukommt.…